Interactuar amb la IA 6
Explicar com es podria utilitzar la IA per amplificar els biaixos socials.
Els nivells no estan lligats a curs ni a edat. Són progressions de desenvolupament: l'alumnat parteix d'exposicions diferents a la IA.
- Actituds
Cada PDF porta portada, autoria i llicència, per projectar o deixar a la taula.
Bàsic
Expectativa
Entén que poden existir biaixos en les dades usades per entrenar la IA i que aquests biaixos es poden perpetuar quan els humans dissenyen, desenvolupen i usen sistemes d'IA.
A l'aula
Amb el professorat, analitzen tipus de dades que es poden recollir sobre una persona (p. ex. l'estatura o el color preferit). Observen els matisos que les dades poden captar amb eficàcia, però es basen en el que saben els uns dels altres per identificar el que s'omet.
Intermedi
Expectativa
Explica com els biaixos en les dades o en les decisions de disseny (continguts estereotipats, classificacions errònies o recomanacions desiguals) poden fer que els sistemes d'IA generin resultats injustos o esbiaixats per a determinats grups.
A l'aula
Analitzen com i per què la tecnologia de reconeixement facial funciona de manera diferent segons els grups demogràfics i debaten les possibles repercussions en el món real quan s'usa per prendre decisions a la vida quotidiana.
Avançat
Expectativa
Analitza com les persones, les empreses o les institucions poden crear i implementar sistemes d'IA per servir interessos particulars i com aquests sistemes poden determinar oportunitats, representacions o percepcions del públic.
A l'aula
Amb el professorat, avaluen exemples del món real en què s'usa la IA per influir en un esdeveniment (p. ex. informació errònia i desinformació a les xarxes). Després analitzen com les decisions d'una institució sobre l'ús de la IA poden beneficiar determinats grups i, alhora, perjudicar-ne d'altres.
Veure l'àmbit: Interactuar amb la IA