Crear amb la IA 4
Analitzar com la IA pot salvaguardar o vulnerar l'autenticitat del contingut i la propietat intel·lectual.
Els nivells no estan lligats a curs ni a edat. Són progressions de desenvolupament: l'alumnat parteix d'exposicions diferents a la IA.
- Coneixements
- Actituds
En DigComp 3.0
Cada PDF porta portada, autoria i llicència, per projectar o deixar a la taula.
Bàsic
Expectativa
Sap que el contingut generat per IA pot reutilitzar o copiar obres protegides per les lleis de propietat intel·lectual o drets d'autor, i reconeix les conseqüències per a les persones que van crear l'obra original.
A l'aula
Analitzen exemples de música generada amb IA per imitar un artista famós. Amb el professorat, debaten com això planteja qüestions relacionades amb els drets d'autor, la titularitat i l'atribució del reconeixement adequat a l'artista.
Intermedi
Expectativa
Reflexiona sobre quan és apropiat citar la font, demanar permís o evitar l'ús d'IA en una tasca creativa, i aplica aquestes decisions al propi treball.
A l'aula
Comparen obres originals amb poemes generats per IA i debaten amb el professorat què fa que alguna cosa sigui «original». Després identifiquen certes directrius del centre per acreditar l'ús de la IA.
Avançat
Expectativa
Avalua les implicacions ètiques dels resultats generats per la IA per al treball creatiu, distingeix entre inspiració i reproducció, i justifica com el seu ús de la IA preserva l'autenticitat i respecta els altres creadors.
A l'aula
Se'ls presenten exemples d'obres d'art creades íntegrament per un humà, generades per un sistema d'IA i creades per un artista amb l'ajuda de la IA. Reflexionen sobre quines decisions va prendre o no un humà en cada obra, a qui s'hauria d'acreditar com a artista, què s'hauria de protegir amb drets d'autor i com la IA podria canviar la creació artística en el futur.
Veure l'àmbit: Crear amb la IA